达州职业技术学院辅导员考核实施细则-达州职业技术学院(学生工作部)

达州职业技术学院辅导员考核实施细则

来源:学生工作部(处) 发布日期:2019-09-25 09:47:17 浏览数:193 【收藏本页】 【打印文章】

为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,准确评价辅导员的德才表现和工作业绩,建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系,充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用,全面提升辅导员的综合素质,根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》特制定本实施细则。

第一条  考核原则

坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与专项考核相结合、过程考核与结果考核相结合、自我考核与组织考核相结合的原则考核过程力求公开、公平、公正注重实效。

第二条  本办法适用于全校专职和兼职辅导员(含党总支副书记、团总支书记)。

第三条  考核时间每年6月进行考核,以学年为单位。

第四条  考核方式

学院成立辅导员工作考核领导小组,由分管学生工作的院领导为组长,学生工作部(处)、组织人事部、院团委、保卫处、招生就业处等相关单位负责人为成员,全面负责全院辅导员工作考核的组织协调、结果审定与争议处理。学生工作部(处)为办事机构,具体负责全院辅导员工作考核的指导工作。

教学系部成立辅导员工作考核小组,由教学系部党总支(支部)书记为组长,系上其他领导、任课教师代表为成员的辅导员工作考核小组,具体负责本单位辅导员考核的全部工作。

第五条  考核内容

按照辅导员的工作职责从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导等专项活动情况履行工作职责情况学生民意测验自身建设情况等方面对其进行综合考核。

考核内容为四大部分总分100 分

(一)个人自评占10%  辅导员按考核内容和要求,认真总结本学期工作,填写《达州职业技术学院辅导员工作考核登记表》,并向所在教学系提供与考核有关的材料。

(二)教学系考核占50%。

各教学系考核小组召开辅导员述职会议结合辅导员个人自评及辅导员日常工作记录对辅导员进行考评。具体参照《达州职业技术学院辅导员考核量表----教学系考评用表》。

(三)学生测评占20%  教学系按学号随机抽取辅导员所带班级不少于30%的学生,辅导员回避,学生采取匿名打分方式,按《达州职业技术学院辅导员工作考核测评学生用表》对辅导员的工作情况进行测评。(毕业班建议6月份测评)。

(四)学院测评占20%。由学院分管学生工作的院领导和学生工作部(处)、保卫处、团委、招生就业处等相关职能部门按照平时掌握的情况,对辅导员进行评议。

第六条 考核结果确定条件

辅导员考核结果依次分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等级。符合以下相应规定的条件分别确定相应的考核结果等级。

(一)称职的基本条件

1.学生思想稳定,无学生集体静坐、上访、罢餐、罢课以及在公共场所起哄聚众现象。

2.无重大学生安全事故发生,或意外事故发生后能及时向有关部门和领导汇报,并积极处理,未造成不良影响。

3.能及时反映学生中存在的问题及学生的意见和建议,并能积极做好学生思想工作;

4.能自查自纠学生中存在的各种违纪行为,学生中基本没有违纪事件,学生到课率在95%(含95%)以上;

5.能有效开展就业指导和服务工作,为学生提供就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念。

6.能按时完成各项工作任务。

同时具备下列条件考核结果为“优秀”

1、从事辅导员工作满一年

2、学生民主测验满意率在80%以上

3、考评成绩名列全院辅导员总人数的前30%并经教学系部推荐

4、所带班级至少有一个获院级先进集体。

5、注重自身理论学习能及时开展工作研究。被考核

学年内在校级以上刊物发表一篇以上与工作相关的论文(或承担校级以上与工作相关的研究课题,或参加与辅导员工作相关的征文、就业创业工作、职业能力等竞赛活动获得三等奖以上奖励。

(三同时具备下列条件考核结果为“称职”

1、从事辅导员工作满一年

2、学生民主测验满意率在60%以上

3、遵守党纪国法、校纪校规、岗位职业道德要求

4、能较好地履行辅导员工作职责

(四)有下列情况之一者考核结果为“基本称职”

1、学生民主测验满意率在50%以上的

2、有违反党纪国法、校纪校规违反岗位职业道德要

造成不良影响受到学院通报批评的

3、不能正确履行辅导员工作职责在辅导员基本工作职责量化考核检查中有二项不合格的

4、在学生非正常死亡、火灾、严重打架斗殴或严重群体事件中经调查因工作不到位或失职而负有一定责任的。

5、一学年内日常上班和值班期间包括学习、会议、培训等考勤无故缺勤或请假未经学院分管学生工作领导批准缺勤达10 天以上的缺勤一次即按一天计超过一天的按实际天数计

(五)有下列情况之一者考核结果为“不称职”

1、学生民主测验满意率低于50%的

2、在学生非正常死亡、火灾、严重打架斗殴或严重群体事件中经调查因工作不到位或失职而负有主要责任的。

3、在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的

4、有严重违反党纪国法、校纪校规违反岗位职业道

德要求造成严重影响受到学院处分的

5、不能较好地履行辅导员工作职责在辅导员基本工作职责量化考核检查中有三项不合格的

6、一学年内日常上班和值班期间包括学习、会议、培训等考勤未经请假无故缺勤或请假未批准缺勤达20 天以上的缺勤一次即按一天计超过一天的按实际天数

)。

7、受到两次以上院级通报批评的。

8、因未完成规定职责范围内就业创业工作致使学院受到上级主管部门通报批评的。

第七条 考核结果确定程序

各教学系部根据辅导员考核结果初步确定考核等

经学生工作部(处)审核后,经分管学生工作院领导同意后提交院长办公会和党委会审定。

第八条 考核结果运用

1、考核结果为“优秀”的学院授予“达州职业技术学院优秀辅导员”称号颁发荣誉证书和奖品或奖金并在评选省级优秀辅导员及其他评奖评优和院内岗位聘用、干部选拔、学位培养、职称评定等方面予以优先推荐。每学年表彰“优秀”辅导员比例不超过专职辅导员总人数的30%

2、考核结果为“称职”以上的方可全额享受辅导员津贴。

3、考核结果为“基本称职”的辅导员须作出深刻检查向教学系部和学生工作部(处)提交自查报告和工作改进方案。学院可根据情节轻重,按学院相关制度扣发一定比例的辅导员津贴。

4、考核结果为“不称职”的或连续两学年考核结果

为“基本称职”的由教学系部提出按学院相关制度扣发一定比例的辅导员津贴和岗位不续聘建议经学生工作部(处)审核后由组织人事部报学院处理。

5、辅导员对考核结果有异议的可向学院申请复议由组织人事部、纪检监审处、学生工作部(处)等部门组成调查小组进行复议。

第九条 本细则中的“以上”包含本级、“以下”不包含本级。

第十条  班主任的考核由教学系部参照本办法自行制定,报学生工作(部)处备案。

第十一条 本细则由学生工作部(处)负责解释。

第十二条 本细则自公布之日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

达州职业技术学院辅导员工作考核登记表

 考核学年:20     —20     学年

姓名

出生年月

政治面貌

(专/兼)职

参加工作时 间

担任辅导员时间

所带

班级

所带学生

宿舍号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导员:

年   月   日

个人

奖惩

情况

班级及

学生

奖惩

情况

 

学生测评分:        教学系测评分:       

 

 

考核总分:          初核推荐等级:

                    负责人(盖章):   

                  年   月   日

意  见

学院考核分:                        

 总分:

 

                  负责人(盖章):  

                         年   月   日

学生工作部(处)制表

辅导员工作考核测评表

(教学系用表 总分100)

职业

功能

考核内容

考核方式

能力要求

思想政治教育

20

1、熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息,掌握学生思想特点、动态及思想政治状况 。辅导员应在新生入学第一学期内与每位新生谈话。以后一学年至少和所带学生谈一次话,

2、深入开展新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题 。

4、每一年由学工部对所有辅导员进行一次基础知识测试(闭卷),内容主要包括马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》、我校的学生管理相关制度、相关法律法规知识、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件等。(5分)

1、检查记录和访问学生等方式,缺一次扣0.2分,扣完为止。

2、辅导员考试成绩为90-100分的得7分;80-89的得6分;70-79的得5分;60-69的得4分;50-59的得3分;30-49的得2分;10-39的得1分。

1、能通过日常观察、谈心谈话、问卷调查等方式,收集学生基本信息,了解学生思想动态;能针对学生关心的热点、焦点问题 ,及时进行教育和引导,能结合大学生实际, 广泛深入开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊 、自爱、自律、自强。

2、能深入了解国情、民情、社情;能根据教育的需要和学生的特点,采取灵活多样的 方式开展形势与政策教育。

3、能就学生深层次的思想问题进行沟通、挖掘、分析与辅导。

 

党团和班级建设

15

1、做好学生骨干的遴选、培养、激励工作。

2、做好学生入党积极分子培养教育工作 。

3、做好学生党员发展和教育管理服务工作 。

4、指导学生党支部和团班组织建设。

5、指导学生建好各种班级管理制度和学期工作计划和总结。包括晨读、课堂考勤、请销假制度、安全及晚查房制度、实习管理制度。班费管理、学生素质学分、评奖评优、学生资助制度等。形成《班级制度汇编》。

6、指导学生党支部和班团组织开展主题党、团日等活动。每期至少3次,活动要有计划、总结、图片。

7、每周开一次班会,两周开一次团支部班委例会,一个月召开一次所带学生代表座谈会。

1、检查《班级制度汇编》,每缺少一项制度扣0.5分

2、缺一次班会、例会、座谈会各扣1分。

3、缺一次活动扣1分。

4、所带团支部的组织生活、政治学习在学院检查中每学期累计4次及以上被推差的扣1分。

本项目扣完为止

1、能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质,能选好配强党支部和团班组织负责人;

2、能教育引导学生坚定理想信念,增强党性修养,端正入党动机;能组织学生学习党的理论知识;熟悉党员发展的环节和程序;能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性 ;能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。

3、能抓住重大节庆日、重要活动、重要节点 ,指导党团组织开展主题活动;能指导学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动。

学业指导

6

1、了解学生所学专业的基本情况,组织开展专业教育。

2、组织开展学风建设,营造浓厚学习氛围。

3、研究分析学生学习状态和学习成绩变化,并针对性的开展分类指导。

4、对每学期2科以上不及格或累计3科以上不及格的学生必须及时与学生谈心和家长沟通,并主动记录谈心和学生家长沟通情况。

5、每周至少2次去管理所带班级的晨读、晚自习及到课情况,一个月随堂听一次课。   

查阅晨读、课堂考勤、听课、学生谈话等记录缺一次扣0.5分扣完为止。

1、能初步掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等;能增强学生的专业认同和学习热情;能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向。

2、能通过侧面了解、谈心谈话、组织相关人员集体讨论等方式分析学生遇到的困难和应对措施,指导学生有效调整学习习惯和学习方法。

3、能通过召开学习经验交流会、谈心谈话等方式鼓励学生主动学习和参加社会实践活动。

日常事务 管理

35

1、开展新生入学教育。

2、做好毕业生离校教育、管理和服务工作。

3、组织好学生军训工作。

4、有效开展助、贷 、勤、减、补工作,熟知国家资助、贷款等政策,重视宣传,熟知经济困难学生的情况,困难学生个人档案规范、齐全,实施动态管理,工作深入、细致,准确界定、情况掌握全面,措施得当,扎实做好贫困生资助及思想、心理健康教育工作。

5、做好学生奖励评优、素质学分和奖学金评审工作。

6、每周至少3次深入学生公寓了解学生情况,开展思想教育,督查寝室内务,每天认真落实学生宿舍晚间点名制度,及时对晚归或未归的学生进行教育和管理。所带班级学生无私自校外租房、使用大功率电器等严重违纪情况。

7、学生违法违纪事件的处理与善后工作及时、到位,有谈话记录。

8、为学生的日常事务提供基本咨询,进行生活指导。

9、积极参加学院和教学系组织的各种会议和活动。

 

1、主要看记录,走访学生。

2、对不能及时按学校要求报送审核学生资料的,每次扣0.2分。

 3、报送材料如同时出现两处错误以上的,每次扣0.2分。

4、辅导员下寝室缺一次扣1分。

5、学生违纪一次扣1分

6、在各种评奖评助工作中,若有学生投诉、举报核查属实的,每一次扣1分。

7、所有工作该记录的缺一次扣0.2分。

8、参加各种会议和活动无故缺席一次扣0.5分。

9、所带学生寝室、教室在卫生检查中每月不清洁累计达到4次及以上的扣每次0.5分。

本项目扣完为止

1、能通过主题班会、参观实践、讲座报告、交流讨论等形式开展入学教育,帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活。

2、能通过主题演讲、主 题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育;能为毕业生办理好毕业派遣、学籍和诚信档案转出、党组织关系转接等工作。

3、能通过宣讲和谈心等形式做好学生军训动员工作,指导学生积 极参与军训。

4、能按规定组织评审各类助学金,指导学生办理助学贷款,组织学生开展勤工俭学活动,为困难学生办理学费减免和临时困难补助工作。

5、能组织学生开展素质学分的评定,公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作。

6、能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化比赛等形式活跃宿舍文化;能通过团体辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间 的矛盾。

7、能准确把握国家有关法律法规和学校规章制度,对学生违法违纪行为进行严肃处理;能采用案例分析、宣传警示等形式对学生进行日常法律意识教育、安全教育;

8、能根据学校相关政策规定及社会、生活常识为学生解答一些日常问题;能指导学生依法维护自身权益。能运用法律知识、社会学知识和心理学知识指导学生对日常遇到的各种复杂问题进行全面深入的分析,探究解决问题的办法。

心理健康 教育与 咨询

6

1、协助学校心理健康教育中心开展心理测试,测试率达100%。

2、对学生进行初步心理问题排查和疏导

3、组织开展心理健康教育宣传活动。

4、心理问题严重程度的识别与严重个案的转介。 5、有效开展学生心理疏导工作 .

6、熟悉心理危机的识别与干预知识。

1、心理测试缺一人扣0.2分。

2、对检测出有问题的学生,辅导员的谈话记录缺一人扣0.2分,没有建问题学生心理档案的缺一人扣0.2分。没有进行跟踪了解,对问题严重的学生,及时转介到心理健康教育中心的缺一人扣0.2分。

1、能协助心理健康教育中心完成心理筛查的组织实施、能了解大学生的心理特点。

2、熟悉大学生常见的发展性心理问题,掌握倾听、共情、尊重等沟通技能,能够与大学生建立积极有效的师生关系,帮助学生调适一般的心理困扰。

3、能对一般心理问题、心理障碍和精神疾病进行初步识别,了解转介到心理咨询中心或精神卫生医院的适用条件和相关程序。

4、能与求助学生建立良好的信任关系,有效开展心理疏导工作,帮助学生调节情绪,能识别大学生心理危机的症状并进行初步评估,能协助专家开展相关的危机干预工作。

5、能通过培养心理委员 、心理信息员、班干部等方法,培养学生自我管理、自我救助和朋辈互助的能力。

网络思想 政治教育

6

1、构建QQ群、微信群等网络思想政治教育重要阵地,有效传播先进文化、弘扬主旋律。

2、拓展工作途径, 加强与学生的网上互动交流,运用网络平台为学生提供学习、 生活、就业心理咨询等服务。

3、及时了解网络舆情信息,密切关注学生的网络动态,敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题。

4、引导学生在网上自我教育、自我管理和自我服务,教育学生在网上自我约束、自我保护。

5、围绕学生关注的重点、热点和难点问题,进行有效舆论引导;丰富网上宣传内容,把握网络舆论的话语权和主导权。

查看记录,如果因为没有及时引导而发生错误的网络舆情,出现一次扣1分,扣完为止。

1、能及时把握学生对信息技术的应用趋势;能熟悉网络语言特点和规律;能熟练使用博客、微博及微信等新媒体技术。

2、能及时研判网络舆情,能把握网络传播规律,有效配置整合网络资源,能对学生的网络行为进行教育引导。

3、能通过博客、微博、校园交互社区、网络群组等网络平台主动 发布相关内容,吸引学生浏览、点击和评论,引导网络舆情。

危机事件 应对

6

1、对危机事件作初步处理,努力稳定并控制局面。

2、了解事件相关信息并及时逐级上报。

3、组织基本安全教育并建立基层应急队伍。

4、对事件相关信息做好全面汇总和准确分析并及时与有关部门沟通。

5、对事件发展及其影响进行持续关注与跟踪 。

6、结合危机事件对学生进行安全教育。

在处理危机事件中。若工作不到位或失职扣除该项所有分值。

1、能第一时间赶赴现场;能尽快确认相关人员基本情况;能执行危机事件处理预案,及时稳定相关人员情绪。

2、能通过学生骨干、密切接触人员等渠道快速了解事件相关信息;能对事件性质做出初步判断;能将相关情况及时向上级领导汇报。

3、掌握基本安全教育方法,能组织开展学生安全教育活动;能培训指导各级学生骨干具备初步应急常识。

4、能把握重点人员和关键节点,有效控制事态的发展,能筛选有效信息;能通过沟通和分析把握事件脉络并提出初步处理方案 能密切联系相关人员,跟踪事件的处理效果。

5、通过网络、个别谈话等渠道掌握事件产生的影响;能进行事后集体和个体的心理疏导,能经常进行校园安全教育。

职业规划 与就业 指导

6

1、为学生提供高效优质的就业指导和信息服务 2、帮助学生树立正确的就业观念,引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。3、开展职业生涯规划活动,帮助学生正确分析自己的职业倾向,树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观,尽快适应社会、 融入社会。

4、积极组织学生参加各级各类创新创业比赛。

5、指导毕业生要诚信签订就业合同并及时报送。对毕业生就业创业情况进行全面跟踪回访工作。

查资料,缺一项扣1分,扣完为止。

1、能及时全面发布就业信息;能开展求职技巧指导、就业政策及流程解读等基本就业指导服务工作。

2、具备基本的职业生涯规划能力,能开展就业观、择业观教育能开展职业能力倾向测试并对结果进行分析、评估,能帮助学生认识自身的性格特点和能力,明确职业发展目标,澄清职业取向;能为毕业生提供个性化咨询指导。

 

直接

加分

类项

1、辅导员本人(或以第一作者)公开发表学生工作相关论文:一般公开期刊发表论文加2分,核心期刊加4分,以主编或独著形式出版学生工作相关专著、教材每部加10分。(以发表当年有效)

2、所带班级或学生获国家级表彰加3分,获省级表彰加2分,获市级表彰加1分(取最高分,不累计加分,表彰指政府、教育部、厅、局、团中央、团省委、团市委)。所带班级或学生在文娱、体育、各种技能比赛中获奖的必须是学院批准参加或学院举办的项目,国家级的一等奖加3分,二等奖加2.5分,三等奖加2分;省级的按2.5、2、1.5加分;市级的按2、1.5、1;学院的按1.5、1、0.5加分。所带班级获得院级最佳文明班级和优秀团支部的加1分。获得院级最佳文明寝室的每个加0.2分。

3、凡是辅导员推荐的学生在学院各部门和教学系部担任主要学生干部的分别加1.5、1分。

注:1.本表一式两份,报学工部(处)一份,教学系部留存一份。

 教学系部党总支(支部)书记签字:         盖章

年   月   日


达州职业技术学院辅导员工作测评表

学生考评表(      年度)

教学系            辅导员姓名             日期:   年  月  日

考 核 指 标

学生评分(程度渐弱)

A

10

B

8

C

6

D

4

E

2

1

你的辅导员在为人师表方面做得如何?

A

B

C

D

E

2

你的辅导员在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生追求远大理想,确定坚定信念做得如何?

A

B

C

D

E

3

你的辅导员运用谈心方式帮助学生释疑解惑,处理好各类具体问题做得如何?

A

B

C

D

E

4

你的辅导员运用开会、进宿舍、下课堂和参与学生活动等方式,深入学生了解情况、解决问题,就学生关心的热点、焦点问题有针对性进行教育引导工作做得如何?

A

B

C

D

E

5

你的辅导员在指导学生开展课外科技、文娱体育活动,以及社会实践活动的工作做得如何?

A

B

C

D

E

6

你的辅导员在开展心理健康教育,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的工作做得如何?

A

B

C

D

E

7

你的辅导员对家庭经济困难生、学习困难生、行为偏差生的帮扶工作做得如何?

A

B

C

D

E

8

你的辅导员在帮助学生进行生涯规划、就业指导等方面工作做得如何?

A

B

C

D

E

9

你的辅导员在创建优良班集体的工作中所取得的实际效果如何?

A

B

C

D

E

10

你的辅导员在开展各类主题活动(入学教育、诚信教育、爱国爱校、毕业生教育等)中的工作效果如何?

A

B

C

D

E

11

你的辅导员在推优入党、学生干部任用、奖助学金评定、违纪处理等工作上秉公办事、廉洁自律方面做得如何?

A

B

C

D

E

各项得分

总得分 = 各项得分 ÷ 110 X 100

说明:请直接在各项评议内容对应等级栏中的选项打“√”,得分情况由专人负责统计

达州职业技术学院学生工作部(处)制表

 

20  年辅导员(班主任)考核汇总表

序号

姓名

教学系

考核结果

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

教学系党总支(支部)书记:   年   月    日