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2013年心理健康教育工作计划
达职院学〔2013〕07号
2013 年，我院心理健康教育工作将在学院党委和行政的坚强领导与指导下，继续坚持以提高学生心理素质，完善人格为目标，以“ 学生为本，服务学生，促进学生健康成长”为宗旨， 通过开展心理健康知识宣传月、课堂教学、心理健康教育专题讲座、心理咨询、心理知识竞赛、心理漫画展、《心苑》报等，大力普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，加强学生心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，促进学生人格的健全发展。根据上级主管部门和学院的有关要求，特制定2013年我院心理健康教育工作计划。
一、大学生心理健康教育常规工作
（一）认真开展心理咨询
1 ．个体心理咨询。大力开展心理健康知识普及活动，加强心理咨询服务宣传工作，让更多学生乐意走进咨询室。 心理咨询室实行值班制度，定期向学生开放，帮助学生解决心理问题。在面询的基础上，利用电话和网络对个别学生心理问题及时给予劝慰、指导和帮助。
2 ．团体心理咨询。鼓励有条件的心理咨询师开展小组活动或团体辅导，帮助学生走出心理困境，提高心理适应能力，扩大受益面。
（二）积极开展2013级新生心理适应教育
1 ．在新生报到时，发放一些有关心理健康知识或新生对新环境适应方面的宣传资料，为新同学更快更好地适应大学生活提供帮助。
2 ．做好2013级新生的心理普测。在新生入学一个月后，对全院新大学生进行一次心理普测，并根据测验结果与反馈情况、咨询记录等，建立好学生心理健康档案。
3 ．将2013级新生心理健康教育作为入学教育活动之一，重点是宣传心理健康教育的重要意义，让学生充分认识到心理教育对提高心理素质和维护心理健康的作用，自觉接受心理教育。要做到早发现、早预防、早提高，让学生从进入大学校园起就正确定位，摆正心态，对将来的生活、学习做好充分的心理准备。
4 ．组织安排心理健康协会干部、心理委员走访寝室，走近新生的生活，及时了解他们的想法，并开展一些温馨的趣味活动，让新生更快地融入大学学习和生活的环境。
（三）建立健全班级心理健康晴雨表
组织各班心理委员定期填写本班全体同学的身体、学习、生活、情绪、人际交往等方面情况，做好调查统计，定期送交心理健康教育中心。由心理健康教育中心组织心理咨询师进行分析、研判，并据拟定相应的心理健康教育方案或组织开展心理健康教育专题讲座，有针对性地进行心理辅导，同时做好备案和存档。
二、深入开展心理健康教育宣传工作
（一）举办心理健康宣传月活动。 为了进一步营建良好的心理文化氛围，在“5.25”大学生心理健康日期间，开展为期一月的心理健康知识宣传活动。组织开展心理情景剧表演、现场心理小测试、现场心理咨询、心理漫画展等活动，提高学生对心理健康知识的认识。
（二）开展“每月专题讲座”活动。为进一步加大心理健康宣传力度，以进一步做好心理健康教育工作，力争每月举办一次心理健康主题讲座，由心理学教授以及心理健康教育中心专职老师带师生走进更深层的心理世界。
（三）编发心理健康知识科普资料。 为了向学生广泛宣传心理健康知识和让学生了解心理交流及咨询的渠道，组织编写一套包括危机识别与处理、心理小知识、致达职院学生书等内容的宣传资料，普及心理健康知识，引导学生正确认识心理问题，自觉增强心理适应能力。
三、进一步加强队伍建设
（一）有计划地选派教师参加心理健康与辅导培训，提高其专业理论和技能水平。
（二）聘请专家对专兼职辅导员进行心理健康知识培训，帮助他们正确识别学生的心理问题，提高他们对学生进行心理健康教育与指导的能力，增强他们应对学生心理问题的能力与技巧。
（三） 对班级心理委员、心理协会会员进行业务培训和指导， 充分发挥班级心理委员和心理协会会员的积极性，及时掌握并反馈学生的心理动态，协助辅导员开展心理健康教育。
四、加强对心理健康部和大学生心理健康协会的指导
（一）协助办好《心苑》报。积极协助本院大学生心理健康协会办好《心苑》报，力争把最新的心理健康资料展现给广大学生，同时通过报纸大力普及心理健康知识，加大做好信息反馈力度，及时了解和掌握广大学生的心理需求。
（二）协助开展心理健康宣传周活动。11月25日前后，协助心理健康协会举办为期一周的“11.25”心理健康宣传周活动，积极调动心协干部的组织领导能力，给予心协干部及会员表现自我的舞台。
（三）帮助、指导心理健康部、心理健康协会开展其他各项心理健康教育咨询活动。
（四）加强对班级心理委员工作、责任的考核与指导。要求班级心理委员按时撰写、发送每月班级心理动态汇报，及时上报相关情况。要求班级心理委员每学期至少开展一次心理健康知识宣传活动。
心理健康教育中心
二○一三年一月